1. Менторинга» профессора Дейвида Клаттербака (Effective Mentoring Programme Manager on October, 31 – November, 1 2015. Professor David Clutterbuck, London (UK) Проходила коучинговые программы: Майлза Дауни, Великобритания (The School Of Coaching); Марши Рейнолдс, США (ICF Global, ex-president); Мэрилин Аткинсон, Канада (EK). Директор консалтингового центра «Системное сопровождение персонала» Имеет более 3000 часов ведения коучинга (в России, Германии, Великобритании, Швеции). В 2015 году прошла обучение по программе «Менторинг в орган изации» профессора Дейвида Клаттербака (Effective Mentoring Programme Manager on October, 31 – November, 1 2015. Professor David Clutterbuck, London (UK).
2. Реже встречается групповой менторинг (один наставник ведет группу сотрудников) или коллективный (несколько наставников на одного или группу сотрудников). Следует различать наставничество, коучинг и менторство. Эти понятия дополняют друг друга и близки по духу,! Коучинг направлен не столько на передачу знаний и выработку навыков, сколько на активизацию процессов самообучения и саморазвития.

Professor Bio.avi 01. Successful Teaching.avi 02.

The Broad Range of Learners.avi 03. Starting Out Right.avi 04. The Teacher's Persona.avi 05. Planning the Work.avi 06. The Teacher-Student Relationship.avi 07.

[.] и менторством со стороны опытных учителей и подкрепляются надлежащими ресурсами, такими как учебное оборудование, учебные пособия и использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). In the light of the 1.9 million new teacher posts required globally, we request that EFA partners sustain their efforts during this time of crisis in analysing the status of teachers, reviewing. Effective teacher education programmes are reinforced by supervision, ongoing encouragement, coaching and mentoring by experienced teachers, and complemented by appropriate resources, such as teaching equipment, teaching [.] aids, and the use of information. [.] and communication technologies (ICTs). Nastavnichestvo kak effektivnyy instrument upravleniya talantami [mentoring as an effective tool talent management]. Meždunarodnyj naučno-issledovatel’skij žurnal, № 11 (53) Part 5, 118-119. ГОСТ 7.1-2003. MENTORING AS AN EFFECTIVE TOOL TALENT MANAGEMENT / Е. Polnikova // Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel'skij zhurnal. The program “Mentoring” by the example of “Engines of the world” is considered. The results of the research in the field of mentoring in talent management both in Russia and abroad are also considered. Keywords: mentoring talented employee, the development of talent in the company.

Dynamic Lecturing.avi 08. Teaching with PowerPoint.avi 09. Demonstrations, Old and New.avi 10. Teaching the Critical Skills.avi 11. Engaging with Discussion, Part 1.avi 12.

Engaging with Discussion, Part 2.avi 13. Cogent Thinking and Effective Writing.avi 14. Teaching Revision and Editing.avi 15.

Coaching Students on Presentation Skills.avi 16. One-on-One Teaching.avi 17. The Learner's Perspective.avi 18. Exams, Evaluation, and Feedback.avi 19.

Maintaining Your Enthusiasm.avi 20. Managing the Challenges of Teaching.avi 21. Creativity and Innovation.avi 22. Myths, Lies, and Half-Truths.avi 23.

The Anatomy of a Great Teacher.avi 24. Teaching and Civilization.avi Качество: DVDRip Формат: AVI Видео кодек: XviD Аудиокодек: MP3 Видео: XviD, 640х480, 4:3, 697 kbps, 29,970 fps Аудио: MP3, 128 kbps, 48,0 kHz, 2 ch. Формат: AVI Формат/Информация: Audio Video Interleave Размер файла: 190 МиБ Продолжительность: 31 м.

Общий поток: 834 Кбит/сек Программа кодирования: VirtualDubMod 1.5.4.1 (build 2178/release) Библиотека кодирования: VirtualDubMod build 2178/release Видео Идентификатор: 0 Формат: MPEG-4 Visual Профайл формата: Advanced Simple@L5 Параметры BVOP формата: Да Параметры QPel формата: Нет Параметры GMC формата: Без точки перехода Параметры матрицы формата: Выборочная Идентификатор кодека: XVID Идентификатор кодека/Подсказка: XviD Продолжительность: 31 м. Битрейт: 697 Кбит/сек Ширина: 640 пикс. Высота: 480 пикс. Соотношение кадра: 4:3 Частота кадров: 29,970 кадр/сек ColorSpace: YUV ChromaSubsampling: 4:2:0 BitDepth/String: 8 бит Тип развёртки: Прогрессивная Бит/(Пиксели.Кадры): 0.076 Размер потока: 159 МиБ (84%) Библиотека кодирования: XviD 1.2.0.dev47 (UTC 2006-11-01) Аудио Идентификатор: 1 Формат: MPEG Audio Версия формата: Version 1 Профайл формата: Layer 3 Режим: Joint stereo FormatSettingsModeExtension: MS Stereo Идентификатор кодека: 55 Идентификатор кодека/Подсказка: MP3 Продолжительность: 31 м. Вид битрейта: Постоянный Битрейт: 128 Кбит/сек Канал(ы): 2 канала(ов) Частота: 48,0 КГц Размер потока: 29,2 МиБ (15%) Выравнивание: Соединение по промежуткам Продолжительность промежутка: 67 мс. (2,00 видеокадров) Время предзагрузки промежутка: 504 ms Библиотека кодирования: LAME3.97 Настройки программы: -m j -V 4 -q 2 -lowpass 17 -b 128.

Дорогие читатели, есть книги интересные, а есть - очень интересные. К какому разряду отнести 'Mentoring Teachers in Post-Compulsory Education' Cunningham Bryan (EN) решать Вам!

Это настоящее явление в литературе, которое не любишь, а восхищаешься всем естеством, оно не нравится, а приводит в неописуемый восторг. Руководство по ремонту и эксплуатации toyota caldina 1996-2002 pdf. Значительное внимание уделяется месту происходящих событий, что придает красочности и реалистичности происходящего. Портрет главного героя подобран очень удачно, с первых строк проникаешься к нему симпатией, сопереживаешь ему, радуешься его успехам, огорчаешься неудачами.

Приятно окунуться в 'золотое время', где обитают счастливые люди со своими мелочными и пустяковыми, но кажущимися им огромными неурядицами. На первый взгляд сочетание любви и дружбы кажется обыденным и приевшимся, но впоследствии приходишь к выводу очевидности выбранной проблематики.

Умелое использование зрительных образов писателем создает принципиально новый, преобразованный мир, энергичный и насыщенный красками. С первых строк понимаешь, что ответ на загадку кроется в деталях, но лишь на последних страницах завеса поднимается и все становится на свои места. С невероятной легкостью, самые сложные ситуации, с помощью иронии и юмора, начинают восприниматься как вполнерешаемые и легкопреодолимые. Обильное количество метафор, которые повсеместно использованы в тексте, сделали сюжет живым и сочным. При помощи ускользающих намеков, предположений, неоконченных фраз, чувствуется стремление подвести читателя к финалу, чтобы он был естественным, желанным. 'Mentoring Teachers in Post-Compulsory Education' Cunningham Bryan (EN) читать бесплатно онлайн увлекательно, порой напоминает нам нашу жизнь, видишь самого себя в ней, и уже смотришь на читаемое словно на пособие.